来源：华盛顿邮报
每年有超过一百万国际学生在美国各地的大学就读，为美国经济带来数十亿美元的收入，并促进了美国科技产业的发展。如今，他们中的许多人发现自己正处于特朗普政府争夺美国一些精英大学控制权的斗争中。
专家表示，这些学生几十年来一直是美国高等教育机构的重要组成部分，为国家的经济和研究做出了贡献。
无党派智库美国政策国家基金会执行主任斯图尔特·安德森表示，国际学生帮助美国大学成为研究和创新中心。
他说：“国际学生帮助美国成为一个充满活力的科学和尖端研究中心，并帮助美国公司在科技领域蓬勃发展，无论是初创企业还是硅谷公司的关键员工。”
拥有最多国际学生的美国大学（2023-24学年）
| 院校名称 | 城市 | 州 | 国际学生人数 |
|---|---|---|---|
| 纽约大学（New York University） | 纽约市 | 纽约州 (NY) | 27,200 |
| 东北大学 – 波士顿校区（Northeastern University – Boston） | 波士顿 | 马萨诸塞州 (MA) | 21,000 |
| 哥伦比亚大学（Columbia University） | 纽约市 | 纽约州 (NY) | 20,300 |
| 亚利桑那州立大学 – 主校区（Arizona State University – Campus Immersion） | 坦佩 | 亚利桑那州 (AZ) | 18,400 |
| 南加州大学（University of Southern California） | 洛杉矶 | 加利福尼亚州 (CA) | 17,500 |
| 伊利诺伊大学香槟分校（University of Illinois – Urbana-Champaign） | 香槟 | 伊利诺伊州 (IL) | 15,400 |
| 波士顿大学（Boston University） | 波士顿 | 马萨诸塞州 (MA) | 12,900 |
| 加州大学伯克利分校（University of California – Berkeley） | 伯克利 | 加利福尼亚州 (CA) | 12,400 |
| 普渡大学西拉法叶校区（Purdue University – West Lafayette） | 西拉法叶 | 印第安纳州 (IN) | 12,200 |
| 北德克萨斯大学（University of North Texas） | 登顿 | 德克萨斯州 (TX) | 11,900 |
📌 表中列出的是国际学生人数超过1,000人的美国高校。
📅 数据来源：国际教育协会（Institute of International Education），2023-2024 学年。
国际教育工作者协会 (NAFSA) 执行董事 Fanta Aw 表示，这些周游世界的学生遍布全国大多数主要大学。
她说：“这对美国经济以及各州的地方经济都做出了非常重要的贡献。”
NAFSA 估计，在 2023-2024 学年，国际学生为美国经济贡献了近 440 亿美元，包括支付学费、杂费、住宿费、交通费和购物等杂费。
“除了经济之外，国际学生的贡献还体现在对这个国家的创新引擎上，”Aw说道。“许多留学生以研究生身份来到这里，参与前沿研究，帮助初创企业。”
根据 NAFSA 的研究，哈佛大学的国际学生去年学年为当地经济贡献了约 3.84 亿美元，该研究依据的是教育部、商务部和国际教育协会的数据。
美国国家政策基金会估计，如果所有国际学生被禁止在美国学习，未来十年本科生入学率将下降至少 2%，研究生入学率将下降至少 11%。
大多数国际学生来自印度和中国，其中大多数人攻读STEM领域的课程。安德森表示，电气工程、计算机与信息科学的全日制研究生中，约有70%来自国际学生。
2023-2024 学年中国与印度学生的主要专业领域
| 专业领域 | 印度学生人数 | 中国学生人数 |
|---|---|---|
| 数学与计算机科学（*） | 142,300 | 64,600 |
| 工程学（*） | 81,200 | 47,400 |
| 商业与管理 | 37,100 | 35,200 |
| 其他专业 | 27,500 | 35,500 |
| 社会科学 | 7,300 | 29,700 |
| 物理与生命科学（*） | 17,900 | 27,700 |
| 美术与应用艺术 | 4,300 | 16,900 |
| 健康专业（*） | 9,000 | 4,200 |
| 教育学 | 663 | 5,500 |
| 人文学科 | 1,300 | 3,300 |
| 强化英语 | 995 | 1,100 |
注：带 * 的为科学、技术、工程和数学（STEM）专业领域
资料来源：国际教育协会（Institute of International Education）
安德森说，这种兴趣鼓励大学为所有学生提供更多的 STEM 课程，进而鼓励更多美国学生追求技术领域。
他说：“如果没有国际学生的需求，大学将更难为学生提供各种各样的课程。有些大学甚至难以维持目前的容量。”
毕业后，国际学生继续为美国经济带来福音。
安德森说：“国际学生特别具有创业精神——来到一个新的国家学习是一种风险——大约四分之一的十亿美元初创公司至少有一位国际学生创始人。”
回国的国际学生很可能成为当地的领导者，参与美国的政策、贸易和关系。
“国际学生可能是我们与其他国家之间最强大的桥梁，”Aw说道。“我们生活在全球化经济中，生活在一个互联互通的世界。国际学生是这个生态系统的重要组成部分。”
安德森说，如果没有他们，美国将不再是一个“有吸引力的学习之地”。