来源：查尔斯顿信使邮报
短短三年内，随着ChatGPT的爆火和AI工具的普及，南卡罗来纳州各高校已全面拥抱人工智能，无论是招生、教学、学生管理，还是职场准备，AI无处不在，深刻重塑着师生的工作与学习方式。
招生与管理：AI成为效率利器
在科斯塔尔卡罗莱纳大学（Coastal Carolina University），招生副校长阿曼达·克拉多克正面临“幸福的烦恼”：申请人数三年激增43%，但招生团队人数未变。为此，她开始尝试使用AI初步梳理申请材料，快速提取成绩、测试分数和简要总结申请文书，帮助仅有5人的团队筛选2.5万份申请。她强调，AI仅辅助，不做决定，录取仍靠人与人建立联系。
在格林维尔技术学院（Greenville Tech），AI甚至被用于实时监测全校1.1万名学生的学习状态。只要学生一周内未登录教学平台Blackboard三次以上，系统就会主动提醒教职工发起关怀问询，甚至帮助解决网络或设备问题。学校借助名为Civitas Learning的AI工具，每年向学生发起的主动提醒已从1.5万次增长到25万次，覆盖选课、财务、学业节点等多方面，真正做到“精准追踪、按需服务”。
新任校长拉里·米勒表示：“我们正把AI视为校园服务的核心工具。”
学生与教师：AI渗透学习与教学
在富尔曼大学（Furman University），新一届学生会主席阮美莲几乎**每天用ChatGPT安排课程、实习与社交行程，提升学习效率。**不过她也担忧数据中心对水电等自然资源的消耗，“我尽量减少依赖。”
教师同样从AI中获益。新贝里学院（Newberry College）学术副校长贝丝·辛格表示，曾经要花几天写演讲稿，如今用AI“一个小时搞定”，极大节省时间。教师还用AI起草邮件、设计习题、制定评分标准等，大幅减轻日常负担。
但也有教师保持警惕。富尔曼大学教授保罗·托马斯强调，教学需要理解学生个体需求，而AI做不到，“教育不是流水线生产。”在课堂上，托马斯要求学生写多稿、列参考资料、课堂手写，以此遏制AI代笔作弊。
南卡大学阿普州分校（USC Upstate）商学院则把AI融入课程设计：学生用AI完善商业计划，焊接专业学生则用AI操控远程设备。新贝里学院也在部分课堂推行“锁屏限网”现场打字写作，防止AI作弊。
AI经济下的职场焦虑
尽管AI在校园提升了效率，但对即将毕业的学生来说，未来职场或许并不乐观。多项研究表明，AI正在替代越来越多入门岗位，尤其是技术、金融领域那些曾为毕业生准备的基础分析类工作。部分企业如Shopify、Duolingo已推行“AI优先”，岗位先测试AI能否胜任，才考虑人类。
此外，用AI筛选简历、招聘的算法歧视问题也在引发关注。南卡大学阿普州分校助理教授贾斯汀·泰勒研究指出，AI招聘或放大既有偏见。
专家提醒，AI正重塑求职逻辑，“未来毕业生面试时，对AI术语不能眨眼。”战略传播公司Chernoff Newman总裁彼得·拉莫特更直言：“不懂AI的毕业生我不会录用。”
道德风险：效率与诚信的较量
AI虽带来便捷，但高校也在反思其对学习本质与学术诚信的冲击。托马斯指出，MIT研究表明，AI代写让学生学习效果更差。“就像微波炉能把饭热快了，但味道嘛，大家心知肚明。”
许多教师已摸索出识别AI作业的手段——初稿对比、口头复核、课堂写作等。乌玛·古普塔教授更结合AI互动与口试，通过分析学生对AI“苏格拉底提问”的应答深度评估其理解力。
不过，AI仍在不断渗透，标准难统一，学生对“帮助”与“作弊”的界限也感模糊。阮美莲坦言：“大多数人想做好，但不同教授要求不一，界限真有点模糊。”
托马斯总结：“教育界总对新技术既好奇又害怕，AI不过是最新一轮罢了。”