来源：新闻与观察家
北卡罗来纳大学系统（UNC System）正在研究一项重大改革：让学生在3年内完成本科学位，比传统4年制缩短25%。这一举措旨在降低成本、提升教育可及性，同时更贴近就业市场需求。不过，该计划仍处于探索阶段，未来如何落地仍有待观察。
三年制本科探索启动：更快、更省、更灵活
北卡罗来纳大学系统（UNC System）正在探索提供三年即可完成的学士学位项目——比传统120学分的本科课程快25%。
目前，该系统正向各成员高校征集此类加速项目的提案，并提供2万美元的规划资助。
UNC系统校长彼得·汉斯（Peter Hans）在接受采访时表示：“这不是对四年制学位的替代。这是一种不同的路径……为那些原本可能对高等教育持怀疑态度的学生提供另一种选择。”
汉斯表示，更快完成学位符合他提出的三个核心目标中的两个：可负担性和可及性。而第三个目标——教育质量——则需要在项目推进过程中重点监控。
他说：“对高等教育最大的批评是成本太高、回报太少。在很多人看来，这也导致了对高等教育本身的怀疑。如果这样的创新能够吸引那些原本可能放弃大学的人，并帮助他们进入需求旺盛的就业领域，那将非常有意义。”
他补充道：“我们已经向各高校征求意见，并鼓励他们尽可能发挥创造力。”
这一提案征集，源于该系统认证机构——南方学院与学校协会大学委员会（Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges）在今年3月出台的一项新政策，允许减少学分的本科学位项目。
需要注意的是，任何采用该政策的项目，都必须“为毕业生直接进入劳动力市场做好准备”。
全国已有探索，UNC模式更强调“自下而上”
其他州是否也在推进类似项目？答案是肯定的。
汉斯表示，他曾与马萨诸塞州等地的相关人士交流三年制学位项目的经验，并开玩笑说：“这些是北方州，所以请记住：这不是什么宏大的政治阴谋。”
根据Hechinger Report的统计，全国已有60所高校采用某种形式的三年制本科项目。
不过，不同州态度不一。例如，据Inside Higher Ed报道，康涅狄格州议会的民主党议员 недавно否决了一项允许90学分本科的法案。而印第安纳州则要求公立大学提供此类缩减学分的学位。
UNC系统的做法有所不同。校长高级顾问丹·哈里森（Dan Harrison）表示，该系统不会采取“自上而下”的强制方式，而是通过征集提案，让创新思路自然涌现。
汉斯表示：“我们的校园里有很多创造力和创新想法。但这些好点子往往受限于现有结构，比如必须达到120学分。”
各校需在4月17日前提交提案。成功入选的项目将获得2万美元资助，主要用于教师薪酬。所有新学位项目仍需UNC董事会批准后才能实施。
改革动因：贴近就业需求，吸引更多学生
在汉斯看来，这项改革的核心，是让高等教育更贴近社会和企业需求——成为进入职场的“起点”。
他说：“归根结底，高等教育必须改变，必须适应。如果在一个亚马逊时代还用西尔斯的方式运作，是行不通的。”
“那些真正相信高等教育价值的人，应该拥抱有思考的变革，探索新模式，看是否能适应不断变化的学生需求和市场需求。”
哈里森表示，这类三年制本科的典型学生，不太可能是刚高中毕业的18岁学生，而更可能是非传统学生或成年学习者。
汉斯也指出，那些已经修过部分大学课程但未完成学位的人，可能特别适合这种90学分模式。
重点专业方向与未来规划
UNC系统在提案中明确，将优先考虑劳动力需求高的专业方向，包括：
- 会计技术、会计管理、银行服务、金融咨询、抵押贷款金融
- 信息技术/人工智能系统分析、基础设施管理、网络工程、网络安全、数据库架构、计算机图形
- 航空航天技术、电气与电子工程、工业技术
- 护理预科、康复咨询、艺术/音乐治疗
- 音乐技术与音乐管理
- 资源保护管理、自然资源休闲与旅游
- 经济分析与应用计量经济学
提案文件指出：“为更好服务学生并满足北卡罗来纳州不断变化的需求，UNC系统希望探索更精简的本科模式，以缩短毕业时间、降低学生债务、对接关键就业需求，并扩大在职成人等群体的受教育机会。”
同时也强调：“任何加速模式都必须保持UNC本科教育所定义的学术深度、一致性和教育完整性。”
哈里森表示，最早的一批项目可能会在2027年启动。
总结：
三年制本科或许将成为未来高等教育的重要补充路径。对于希望更快进入职场、降低教育成本的人来说，这一模式具有吸引力。但如何在“更快”和“更好”之间取得平衡，仍是UNC系统接下来必须面对的关键问题。