来源：美联社
在路易斯安那州蒂博多市第六区中学，2025年秋季开学不久，一场由技术催生的噩梦悄然蔓延。
13岁的八年级女生（为保护未成年人及性犯罪受害者，美联社未公开其姓名）和她的朋友们陷入流言的漩涡：校园里，男生们通过Snapchat等即时通讯应用，疯狂传播用人工智能生成的她们及多名女同学的裸体图像。这些以假乱真的“深度伪造”图片，成了课间窃窃私语和残忍嘲笑的主题。
女孩们最先寻求成人的庇护。8月26日清晨，她和两位朋友——其中一人几乎要哭出来——走进了学校辅导员的办公室。她们报告了这些令人作呕的图片，但消息在阅后即焚的社交应用上流转，成年人难以捕捉证据。随后介入的驻校警员同样一无所获。学校的调查起初碰壁，校长丹妮尔·科里埃尔甚至怀疑图片是否真的存在。“孩子们经常撒谎，”她在后来的听证会上解释，“他们经常夸大其词。”
然而，在学生的世界里，伤害持续发酵，嘲笑无处不在。那天下午，感到绝望的女孩想给父亲打电话，但据称被拒绝。她给姐姐发去信息：“事情没有得到处理。”当放学的校车到来时，她登上巴士，却目睹了最刺痛的一幕：一名男同学正在向朋友展示手机屏幕上那些AI生成的、嵌着她面容的裸体图像。
积压一整天的愤怒、无助与羞辱在那一刻冲垮了堤坝。“我生气了，”女孩在纪律听证会上回忆。她先是扇了那个男生耳光，在对方无动于衷后，情绪彻底爆发。她呼喊同伴，并爬过座位对他拳打脚踢。车内的混乱场面被录下并传到了社交媒体上。
事件的走向在此刻发生了讽刺性的逆转。尽管这场斗殴源于持续的网络性骚扰与校方初期介入的失效，但受到严厉惩处的却是作为受害者的女孩。她被第六区中学开除超过10周，送往一所替代学校。拉福什教区学区总监贾罗德·马丁在声明中强调，学区“遵循了所有报告不当行为的协议”，并称公众听到的是“片面之词”，未能反映事件的“全貌和复杂性”。
而治安部门的调查则指向了另一方。在女孩参加纪律听证会的同一天，一名涉嫌传播图像的男学生被依据路易斯安那州一项新法律指控，罪名是“非法传播由人工智能创建的图像”，涉及十项罪名。随后在12月，第二名男孩被以相同罪名起诉。警方表示，鉴于事件的“整体情况”，女孩将不会面临任何刑事指控。
然而，在校规层面，那个被指控制造和传播图像的男孩是否受到处分？女孩的律师格雷戈里·米勒表示，他对此一无所知。学区则以联邦学生隐私法为由，拒绝讨论个别学生的纪律记录。
对被开除的女孩而言，伤害远未结束。她的父亲约瑟夫·“塔克”·丹尼尔斯描述，女儿被送到替代学校后，开始逃避进食，无法集中精神，几天未能完成任何线上作业，直到接受抑郁和焦虑治疗。父亲痛心地说：“她感觉被多次伤害——被图片伤害，被学校的不信任伤害，被送上那辆巴士伤害，最后又因自己的反应被开除伤害。”
研究网络欺凌的专家指出，这起事件暴露了学校在应对AI技术带来的新型暴力面前普遍准备不足。佛罗里达大西洋大学教授、网络欺凌研究中心联合主任萨米尔·辛杜贾指出，许多学校只是“把头埋在沙子里，希望这事没有发生”。拉福什教区学区当时刚刚开始制定AI政策，且其网络欺凌培训课程自2018年以来未曾更新，未涵盖AI生成色情内容的威胁。
女孩的家庭提起上诉。在11月5日的学区董事会听证会上，她的律师马特·奥里向董事们陈情：“她已经是受害者了。她，就是一个受害者。”总监马丁则反驳：“有时候在生活中，我们可以既是受害者，也是施害者。”
最终，董事会成员亨利·拉方特的话反映了多数人的看法：“视频里有很多我不喜欢的内容。但我也试着去理解她一整天所经历的一切。”董事会决定允许她立即返回原校，尽管她将处于纪律观察期至2026年1月29日，期间不能参加舞会、运动及任何课外活动。她已错过了篮球选拔赛，整个赛季无法上场。
“我原本希望她能交到好朋友，一起升入高中，走上正轨，”父亲丹尼尔斯悲伤地说，“我想，这一切都被毁了。”
这起事件如同一面棱镜，折射出人工智能时代校园安全与纪律处分面临的全新伦理困境：当技术让伤害无形却深刻，当投诉因证据转瞬即逝而难以查证，当受害者被逼至绝境后的爆发成为唯一“可见”的过错，教育系统应如何公正地界定责任、提供保护，而非再次惩罚已受伤的灵魂？在技术狂奔的今天，成人的规则与应对，似乎又一次被抛在了后面。