来源：杜克纪事报
杜克大学继续追求在人工智能研究和教育领域的领导地位，并提议成立一个人工智能工程研究所，供 9 月 12 日普拉特工程学院教职工委员会会议审议。
如果该计划获得批准，杜克大学将成为美国首批提供本科人工智能工程学位的大学之一——这是一个将设在该学院内的新专业。
拟建学院以教育、研究和产业为核心，其主要教育内容是在普拉特学院现有的工程学理学士（BSE）学位课程中新增一个人工智能工程专业。普拉特学院将组建一个工作组，明确能力目标，并确定现有课程和新课程以支持该专业。
该研究所的想法源于应用计算工作组（ACWG）组织的一项针对普拉特学院约40%教职员工的调查。该工作组自2024年11月以来一直在收集数据，并将组建三个工作组继续制定该提案，最终可能于12月进行正式投票。
一旦通过，工程学院委员会 (EFC) 预计将在 2026 年初看到新专业的正式提案，并从 2027 年秋季开始招收本科生。
该研究所专注于五个核心主题：人机协作、人工智能驱动的实验、可扩展的人工智能模型、值得信赖的人工智能以及人工智能伦理与治理。
此前，杜克大学已启动了一系列人工智能项目，包括雅典娜人工智能研究所、杜克机器人技术、材料人工智能研究生证书项目以及教育人工智能技术研究与工程中心（CREATE ）。杜克大学还于今年夏天启动了一项新的人工智能教务长倡议，将人工智能发展作为学校的优先事项。
在EFC会议上，教职员工质疑设立新学院的必要性，以及该专业是否会从普拉特学院其他院系抢走学生。生物医学工程教授Tatiana Segura特别询问了该提案相对于普拉特学院现有模式的优势。在现有模式下，普拉特学院提供的课程会让学生接触到各种“AI”的“元素”。
对此，杜克大学工程学院院长杰罗姆·林奇（Jerome Lynch）表示，新学院和新专业为杜克大学提供了一个机会，使其能够成为人工智能领域的“思想领袖”，从而吸引教师到杜克大学任教。他还补充说，该学院将为学生提供更多机会，让他们接触人工智能行业的数据和资源。
另一个担忧是新专业的“超额报名”，这意味着招生人数超出了学院的容量。林奇指出，新专业的开发将伴随普拉特学院总招生人数的增加，以避免现有专业的学生流失。他呼吁改革招生流程，以“确保学生的意向专业”。
宾夕法尼亚州立大学和特拉华大学都提供人工智能工程学位，专注于机器学习和数据科学在现实世界工程项目中的应用。
卡内基梅隆大学于2018年秋季推出了首个人工智能学士学位。宾夕法尼亚大学将于2024年秋季推出自己的人工智能学士学位，这是常春藤盟校中首个此类学位。虽然该专业设在宾夕法尼亚大学工程与应用科学学院，但该学位并非侧重于工程领域的人工智能。