来源：新闻与观察家
北卡教育领导人设定雄心勃勃的目标：到 2030 年让该州公立学校体系位列全美第一。州教育委员会周四一致通过一项为期五年的战略规划，核心是“实现教育卓越”，通过提高教师薪酬、学生考试成绩、高中毕业率以及公立学校入学率来衡量进展。
州教育总监、民主党人莫·格林（Mo Green）表示：“我们的目标是全国第一，而不是第二，也不是小幅进步。我们要清楚认识现状，并每年公布成绩，向全国第一迈进。”
这一规划出台之际，公立学校正努力恢复到疫情前水平，同时面临联邦资金削减，以及联邦和州共和党政府推动私校代金券的压力。州教育委员会主席埃里克·戴维斯（Eric Davis）称，这份计划直面挑战，体现了对教师和学生的信心与承诺。
三大方向与八大支柱
规划的三大方向为：
- 建成全国最好的公立学校体系
- 实现高学业成绩
- 培养学生品格
围绕这三大方向，设立八大支柱：
- 为学生下一阶段做好准备：扩展严谨课程、双学籍学习和品格培养
- 尊重公立教育工作者：提高薪酬、拓展职业发展机会
- 增强家长与社区支持：加强家庭参与和合作关系
- 确保健康、安全的学习环境：提供心理健康等支持
- 优化运营效率：现代化系统、减轻行政负担
- 引领变革：以研究驱动创新，改革问责体系
- 宣传公立教育成就：塑造积极形象
- 凝聚社会支持：争取投资与认同
具体举措包括：启动基础数学提升项目、游说恢复硕士学位教师的额外薪酬、扩大校本健康服务（含远程医疗）、成立学校问责新模式工作组、开展全州阅读活动（目标年读 1000 万本书）。
2030 年目标
- 高中四年毕业率由 86.9% 提至 92%
- 高中 11 年级 ACT 综合成绩由 18.5 提至 20
- AP 考试参与率（10-12 年级）由 21.5% 提至 30%
- 职业技术教育（CTE）课程参与率由 36.1% 提至 41%
- 公立学校（含特许学校）入学率由 84.5% 提至 89%
- 教师薪酬居东南各州首位
- 全国教育进展评估（NAEP）四、八年级阅读与数学成绩优于 2019 年水平
资金与阻力
两名共和党籍委员关注实施成本问题，要求提供大致预算。格林回应称，具体资金需求将由执行团队逐步评估，其中提高教师薪酬等项目需大量追加资金，且很大一部分需州议会拨款。
州财政部长布拉德·布赖纳（Brad Briner）提醒要正视资金有限，避免因预算不足而无法达成目标。戴维斯则批评公立教育长期缺乏资金，部分原因是州政府每年投入数亿美元支持私校代金券，并提到仍在进行的 Leandro 教育拨款案。
戴维斯呼吁：“让全州和全国看到，当激情与目标结合、愿景与行动统一、成年人把孩子的未来放在首位时，公立学校能取得怎样的成就。让立法者看到，充分投资孩子的未来，我们能走多远。”